• Головна
  • /
  • Спец психолог, корекційний педагог
Спец психолог, корекційний педагог

Бабяк Ольга Олексіївна

17 - річний практичний та науковий досвід роботи у сфері корекційної педагогіки та спеціальної психології. Автор науково-методичних посібників, навчальних програм, підручників, методичних рекомендацій, наукових статей.

Допомагаю дітям із затримкою психофізичного розвитку, інтелектуальними порушеннями, труднощами у навчанні та засвоєнні нових навичок. Проводжу корекційно-розвиткові заняття, спрямовані на розвиток мислення, пам'яті, уваги, мовлення, дрібної моторики та формування навичок самообслуговування. Робота будується індивідуально з урахуванням віку, особливостей розвитку та потреб кожної дитини.

Записатись на прийом

З якими труднощами варто звернутися до спеціального психолога та корекційного педагога?

  • труднощі з концентрацією та увагою;
  • проблеми із запам’ятовуванням і засвоєнням інформації;
  • труднощі у навчанні та виконанні завдань;
  • складнощі з розумінням і виконанням інструкцій;
  • затримка психічного або когнітивного розвитку;
  • труднощі з мовленням і комунікацією;
  • проблеми з емоційною регуляцією;
  • складна або небажана поведінка;
  • труднощі у взаємодії з однолітками;
  • проблеми з адаптацією до садочка чи школи;
  • труднощі з формуванням навичок самообслуговування;
  • потреба у розвитку пізнавальних, соціальних та навчальних навичок.

Освіта:

Сумський державний педагогічний університет ім. А.С. Макаренка (Суми,
Україна), дефектологічний факультет 2002 – 2007. Вчителя загальноосвітньої спеціальної (корекційної) школи, педагога соціально-реабілітаційних закладів для осіб з особливостями інтелектуального розвитку.

Інститут спеціальної педагогіки НАПН України, аспірантура (Київ, Україна), 2013 р., кандидат психологічних наук, старший дослідник.

Інститут спеціальної педагогіки та психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України, докторантура (Київ, Україна) 2025 р.

Очолюю відділ психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими потребами в Інституті спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН, займаюсь організацією та проведенням науково-методичних конференцій, науково-практичних семінарів, круглих столів різних рівнів з проблем корекційної та інклюзивної освіти, а також, є постійним учасником заходів пов’язаних з визначеною проблематикою. Постійно займаюсь самоосвітою та опануванням
нових напрямків фахової діяльності.

Досвід роботи:

  • З 2018 року, Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України, завідувачка відділу психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими потребами;
  • З 2017- 2018, Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України, старший науковий співробітник відділу психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими потребами;
  • З 2014- 2017, Інститут спеціальної педагогіки НАПН України, науковий співробітник лабораторії інтенсивної педагогічної корекції;
  • 2008- 2014, Інститут спеціальної педагогіки НАПН України, молодший науковий співробітник лабораторії інтенсивної педагогічної корекції;
  • 2007- 2008, Інститут спеціальної педагогіки НАПН України, старший лаборант лабораторії інтенсивної педагогічної корекції.

Науково-методична діяльність:

  • захищено дисертацію на тему: «Психологічні особливості міжособистісних стосунків у підлітків із затримкою психічного розвитку»;
  • підготовлено ряд проектів нормативно-правових документів;
  • автор методичних рекомендацій щодо розвитку міжособистісних стосунків у підлітків із ЗПР;
  • автор навчальних програм для 5-9 (10) класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей із затримкою психічного розвитку на виконання завдання МОН України
  • автор програм з корекційно-розвиткової роботи
  • співавтор методичних посібників в роботі з дітьми з порушеннями когнітивного розвитку
  • співавтор методичних рекомендацій для інклюзивно-ресурсних центрів щодо визначення категорій (типології) освітніх труднощів у осіб з ООП та рівнів підтримки в освітньому процесі на виконання завдання МОН України
  • виступи з доповідями на міжнародних, всеукраїнських, регіональних конференціях та семінарах;
  • співорганізатор міжнародних та Всеукраїнських конференцій;
  • опубліковано ряд наукових праць (протягом 2008 – 2025 рр. опубліковано 73 наукових праць).
  • 3 2007 року розпочала свою діяльність як практик. Працювала в приватному дитячому садочку психологом. З 2009 року почала працювати корекційним педагогом, логопедом в центрі Розмовляйчик з дітьми з ООП(ЗПР, РАС, порушеннями інтелектуального розвитку, ДЦП). З 2014 року створила власний інформаційно-консультативний центр КРОК ЗА КРОКОМ для дітей з ООП та їхніх батьків, де працюю логопедом та спец психологом. Надаю консультації батькам та опікунам діток з ООП. У 2025 році створила простір МОВНО-РОЗМОВНА ТЕРАПІЯ для батьків, фахівців і всіх, хто опікується дітьми з ООП. Надаю послуги психолого, спецпсихолога, корекційного педагога.

Протягом 48 годин ви можете безоплатно поставити лікарю уточнюючі питання.

При зверненні до лікаря з тим самим запитом протягом 1 місяця.

Розбір складного випадку + узгоджений план лікування

Розбір складного випадку + узгоджений план лікування

Поширені запитання про консультацію спец психолога, корекційного педагога

Отримайте відповіді на найпоширеніші запитання про консультацію спец психолога, корекційного педагога, симптоми, діагностику, лікування та онлайн-прийом.

Спеціальний психолог допомагає дітям із труднощами емоційної регуляції, поведінки, комунікації, адаптації та навчання. Фахівець підбирає індивідуальні методи роботи відповідно до віку, особливостей розвитку та потреб дитини.

До корекційного педагога варто звернутися, якщо дитині складно засвоювати навчальний матеріал, концентрувати увагу, запам’ятовувати інформацію, виконувати інструкції або опановувати нові навички. Заняття допомагають розвивати пізнавальні процеси та навчальні здібності.

Так. Спеціальний психолог і корекційний педагог можуть працювати з дітьми, які мають особливості або затримку психічного, когнітивного, мовленнєвого чи соціального розвитку. Програма занять визначається індивідуально після оцінки потреб дитини.

Під час першої зустрічі фахівець знайомиться з дитиною та батьками, обговорює труднощі, особливості розвитку й запити родини. За потреби проводить первинну оцінку та визначає подальші напрямки корекційної роботи.

Так, заняття зі спеціальним психологом і корекційним педагогом можна проводити онлайн. Формат підбирається з урахуванням віку дитини, її можливостей, запиту та конкретних цілей роботи.

Ваше здоров'я важливе для нас

Запишіться на первинну консультацію та отримайте професійну допомогу вже сьогодні.

Записатися на консультацію